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Ho iniziato a suonare uno strumento musicale in tarda età – in quarta elementare, alla veneranda età di 9 anni – quando la mia scuola pubblica offriva lezioni. Ho scelto il violino e l’ho adorato. I miei insegnanti hanno riconosciuto le mie capacità e hanno sostenuto la mia decisione di diventare un professionista. Ma quando ho raggiunto il conservatorio, che shock! La maggior parte degli altri studenti aveva iniziato anni più giovane, all’asilo o prima. Ho dovuto esercitarmi dalle 5 alle 7 ore al giorno per raggiungere quei “virtuosi”.
Oggi, un numero crescente di ricerche conferma ciò che ho percepito: ci sono benefici neurologici nell’allenamento musicale fin dalla tenera età, quando il cervello si sta formando. La ricerca associa anche le lezioni di musica dell’infanzia a voti più alti, punteggi dei test e autostima. E iniziare da piccoli significa che i bambini hanno maggiori possibilità di diventare musicisti affermati, se è lì che li portano i loro interessi.
Ma non TROPPO giovane! Oltre ad essere una musicista, sono madre di tre figli (compresi due adolescenti che sono musicisti pre-professionisti e una violoncellista in erba di 6 anni); e io sono il direttore e l’insegnante di una scuola che ha insegnato musica a centinaia di ragazzi di tutte le età. Ecco cosa mi ha insegnato l’esperienza pratica riguardo al lancio dei bambini felicemente e con successo nel mondo della musica.
1. ARRICCHISCI I BAMBINI. Insegnare uno strumento a un bambino sotto i 3 anni è un esercizio di frustrazione. Invece, portali ad ascoltare musica dal vivo. Dai loro dei semplici strumenti giocattolo, come le tastiere: i bambini adorano premere i pulsanti. Se hai mai suonato uno strumento, rispolveralo e ricomincia a suonare, davanti a loro.
2. C’È UN NUMERO MAGICO. Sono circa 3 ½. Per molti bambini, questa è l’età in cui possono iniziare a concentrarsi abbastanza a lungo per le lezioni di strumento, specialmente se lo strumento è un pianoforte.
3. IL TUO PRESCHOOLLER PUÒ FOCUSARE? Se il bambino può concentrarsi su un compito come un puzzle o un selezionatore di forme per 20 minuti, quel bambino probabilmente è pronto. (Se non sta fermo per più di 20 secondi, non disperare: ci arriverà più tardi!)
4. INIZIA CON LE LEZIONI DI PIANOFORTE. Sebbene i violini siano realizzati in taglie da bambino, sono estremamente difficili per la maggior parte dei giovani sotto i 4 ½. Il pianoforte è molto meglio. Il bambino può sedersi comodamente. C’è una tavolozza di fronte a loro – tasti in bianco e nero Possono concentrarsi sull’ascolto dei toni alti e bassi – allenamento dell’orecchio di base. E c’è gratificazione fin dall’inizio: premi il tasto e suona bene!
5. RENDERLO SOCIALE. Le classi migliori per questa età sono come un grande gruppo di gioco, con lo strumento al centro. I bambini non vedono l’ora di vedere i loro amici. Se non ci sono classi come questa nella tua zona, considera la possibilità di trovare un altro bambino in età prescolare o due che si uniscano alle lezioni iniziali di tuo figlio.
6. FAI I TUOI LAVORI. Ricevi almeno tre consigli da altri genitori. Tu e tuo figlio dovreste incontrare l’insegnante in anticipo e visitare la struttura (che si tratti di una scuola di musica o della casa dell’istruttore).
7. RICERCARE CONSIDERAZIONI. La maggior parte dei bambini in età prescolare ama esibirsi per la famiglia e gli amici. I bambini si travestono; fanno acquisti per un vestito speciale; prendono anche scarpe nuove! Durante o dopo il recital, dovrebbe esserci un ricevimento (noi lo chiamiamo “festa!”). I bambini correranno, mangeranno biscotti e carote, accetteranno congratulazioni e si sentiranno benissimo!
8. MANTENERE VOLO LE RICOMPENSE. I bambini sono molto orientati agli obiettivi, quindi distribuisci MOLTE ricompense, adesivi e piccoli giocattoli. Quando tuo figlio si innervosisce, puoi dire: “Se riesci a suonare queste tre misure, ottieni un adesivo”. Funziona come un miracolo!
9. HAI CINQUE MINUTI? Mentre le lezioni richiedono che un bambino si concentri da 30 a 45 minuti, imposta la barra più in basso per la pratica a casa. Se può impiegare solo cinque minuti, è fantastico. Andrà più a lungo man mano che invecchia. La coerenza è MOLTO più importante della durata.
10. CREA UNA ROUTINE. Scegli un luogo e un’ora del giorno regolari per la pratica.
11. INTERROMPI LA ROUTINE. Alcune sere creo un pubblico di peluche per mio figlio di 6 anni. Nella notte “al contrario”, esegue le misure al contrario. A volte mi fa una serenata in cucina, mentre cucino. Più è strano, meglio è.
12. NON ACQUISTARE LO STRUMENTO. Se hai una scelta, noleggia o prendi in prestito. Ridurre il tuo investimento ti aiuterà a raggiungere l’atteggiamento giusto e rilassato. Quando i genitori acquistano un nuovo strumento per una lezione iniziale, è praticamente una garanzia che il bambino fallirà. Sentono di aver fatto questo grande investimento, quindi è meglio che il loro bambino segua. È troppa pressione.
13. ESSERE POSITIVO. Vedi sempre il lato positivo. Lodateli per aver provato e per il loro miglioramento. La tua approvazione li motiva a seguirla.
14. DAI CINQUE SETTIMANE. Dopo cinque sessioni, genitori e figli capiscono esattamente cosa è necessario. Questo è il momento di chiederti:
– Mio figlio ha imparato qualcosa?
– Si eserciterà per almeno qualche minuto al giorno?
– Fatto io va bene? Può io gestire l’investimento di tempo ed energia?
Se hai risposto “sì” ad almeno due di queste domande, continua con le lezioni di musica. La maggior parte dei nostri bambini in età prescolare passa alle lezioni private. Oppure, se sono abbastanza grandi (4 ½ minimo) alcuni passano a uno strumento a corde. Le lezioni di pianoforte aiutano enormemente quando devono affrontare la crescente complessità di tenere e suonare un violino, un violoncello o una chitarra.
Ma anche se tuo figlio non è pronto per continuare, non hai sprecato il tuo investimento. Tutto ciò che hanno imparato in quelle prime cinque settimane sarà ancora lì quando saranno abbastanza maturi per continuare a fare musica, sia in 3 mesi che in 3 anni.
© 2008, Susan Pascale, Tutti i diritti riservati.
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Source by Susan Pascale